Debates em torno da educação estão particularmente na ordem do dia. Compõem discussões de um tempo presente que habitaram, igualmente, presentes passados. A escola, enquanto instituição, e tudo o que é possibilitado nela/por ela, passou por diferentes processos de apropriação, sendo, muitas vezes, instrumentalizada para finalidades e projetos políticos de diferentes matizes, em diferentes tempos. Masschelein e Simons (2014), ao proporem a possibilidade de um olhar atento à pedagogia....
529 cliques
304 cliques
522 cliques